Primer Coloquio Segundo Coloquio Tercer Coloquio Cuarto Coloquio Quinto Coloquio

Primer Coloquio
Alen, Soledad; Nivelación de alumnos de L2 para cursos presenciales de la USAL
Cabrera, Daniel ; Análisis del examen CELU
Krsul, Leticia; Para una validación concurrente del examen CELU
Lapalma, María Gabriela; La representación de las competencias académicas en el examen CELU
Moreno, Anisia; Martinenghi, Liliana; Castiglione, Enzo; El alumno como centro.

Segundo Coloquio
Avellana, Alicia; Lapalma, María Gabriela ; Mattiauda, Lorena ; Pellegrini, María Paz ;- Shimabukuro, Sandra Cecilia ; El CELU y las competencias académicas: una experiencia de diagnóstico
Bierbrauer, Fanny , Bocca, Ana María , Compagnoni, Patricia Elena , Ordano, Susana Amelia Rosario , Equipo profesoras E/LE. Facultad de Lenguas. UNC; Las producciones de la actividad 4 ¿contemplan las estrategias pertinentes?
Daniel Cabrera, Factores exógenos
Leighton, Gabriela; Hacia una formación de formadores

Tercer Coloquio
Alen, Soledad,Universidad del Salvador, Buenos Aires; La necesidad de capacitación docente como impacto del CELU: taller de diseño de grillas de evaluación para capacitación docente de la USAL.
Cataldo,Silvana, Universidad del Salvador; Desarrollo de la competencia intercultural en la clase de ELE: El ciclo del cine en el nivel Avanzado
Cerqueiras,Vera y Daghlian, Elizabeth; Efectos de la evaluación procesual y de logro: nuevas perspectivas para profesores y alumnos
Chighizola,Carolina; La destreza de comprensión auditiva: hacia la situación de enunciación
Comte, Beatriz; Perder el miedo: el tratamiento del error y la evaluación en el aula de E/LE
Coria,Ana María y Morales,Marcela R.; Un modelo de evaluación oral y su impacto sobre examinadores y evaluandos
Eliggi,María Graciela y Adamoli,María Graciela; Enseñanza y acreditación de L1 como LE en el marco de acuerdos internacionales de cooperación: nuevos desafíos para los profesores de lenguas extranjeras.
Gómez, Stella Maris; Príncipi, Ana Sofía y Stefanetti, Emma Paula; El CELU y el diseño de materiales de enseñanza Goldchluk, Graciela; El español como lengua de traducción en la escritura de Manuel Puig.

Lanzoni,María Laura y López Camelo, Claudia; Exámenes escritos de desempeño en L2: incidencia de las divergencias en la corrección
Martínez Vázquez, Julián; Impacto del examen CELU en la construcción de la tipología del error
Morales; Silvina; La preparación del examen CELU a partir del enfoque por tareas
Moreno, Anisia; Martinenghi,Liliana;Cuevas,Laura; Tentori, Laura  Nancy; Algunas reflexiones sobre la producción oral en los exámenes finales de ELE
Krsul, Leticia; La validez de imagen del examen CELU
Nieto, Isabel; Especialización en la enseñanza de Español para extranjeros
Suárez Cepeda, Sonia y Eliggi, María Graciela; Patrones de lexicalización verbal en L1 y L2: el caso de los verbos de movimiento en español e inglés en textos narrativos. Comparación y monitoreo del propio aprendizaje.
Pacagnini,Ana M.J.;¿Cómo puede llegar a influir en un examen de proficiencia del español la posible disparidad entre la competencia fónica y otras competencias lingüísticas?


Cuarto Coloquio
Pozzo, María Isabel; Interculturalidad y evaluación en español/lengua extranjera: fundamentos teóricos y propuestas para su desarrollo en el aula.
Miranda, Raquel -Suárez Cepeda, Sonia; La Construcción en español desde una perspectiva semántica: propuesta metodológica para la clase de ELSE.
Bierbrauer, Sonia - Carranza, Raquel - Furlán, María Gina; Diseño, análisis y evaluación de un examen de nivel de ELE
Blanchiman, Giselle - Lissarrague, Patricia - Moreno, Anisia; Interculturalidad e internacionalización en clases de ELSE. El caso de la UNICEN. 
Boffi Cánepa, Adriana;Comunicación y ruido intercultural.
Gómez, Stella María; González Cendra,Natacha; Stefanetti, Emma Paula; La interculturalidad en el proceso de producción de materiales
Krsul, Leticia; La evaluación en los cursos de objetivos específicos.
Rafaelli, Graciela - Vázquez, Mónica; La evaluación de la comprensión y expresión escrita en los exámenes CELU y DELE. 
Alam, Florencia; Representaciones sociolingüísticas en la comunidad inmigrante chinotaiwanesa: posibles abordajes para la enseñanza. 
Arregui, M. Victoria – Fares, Claudia – García, Fernanda; Enseñanza de español a grupos homogéneos de estudiantes chinos: consideraciones metodológicas para la evaluación y diseño de programas.
Leighton, Gabriela ; Evaluación e interculturalidad en zonas de vulnerabilidad social.
Romanelli, Sofía – Pinilla, Federico; Propuesta de un programa para la enseñanza y práctica de la pronunciación del español rioplatense (ERP) para hablantes de inglés americano general (IAG).

Quinto Coloquio